Sekundarstufe I
Forschen • Erleben • Bewerten
Angebote für 5. bis 10. Klasse
FORSCHUNGSGEGENSTAND NATUR
Das ist das Motto unserer Werkstätten und Projekttage. Deshalb sind das Freilandlabor und die Lebensräume in der Umgebung des Zeughauses fester Bestandteil unserer Programme. Bei den Exkursionen in den Kranichsteiner Wald, den Schlosspark, zum Ruthsenbach oder zum Backhausteich können die Schüler*innen ihr bereits vorhandenes und ihr im bioversum neu erworbenes Wissen praktisch überprüfen und anwenden.
METHODIK
Eigenständiges Lernen, wissenschaftliches Arbeiten und der persönliche Bezug zur Natur sind Grundlagen unseres Konzepts. Unsere Werkstätten und Projekttage beginnen mit einer Einführung ins Thema, bei der die Schüler*innen ihr Vorwissen und ihre bisherigen Erfahrungen mit dem Thema der Veranstaltung verknüpfen können. Bei einigen Themen wird dabei auch die Ausstellung in Form eines Suchauftrages einbezogen. Die aktive Forschung im Freigelände, Versuche an Modellen und Experimente runden das handlungsorientierte Lernen im bioversum ab. Den Abschluss bildet jeweils eine gemeinsame Präsentation, bei der die gewonnenen Erkenntnisse zusammengefasst und diskutiert werden. Die Werkstätten eignen sich als Unterrichtsergänzung und als Einführung in ein neues Thema.
Unsere Werkstattleiter*innen verstehen sich als Moderatoren*innen, die den Schüler*innen helfen Wissen zusammenzutragen und neue Erkenntnisse zu gewinnen. Diese werden verbal so aufbereitet, dass es für alle Schüler*innen zur Verfügung stehen. Sie führen die Schüler*innen an die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens heran, unterstützen sie bei der Strukturierung und Aufbereitung ihrer Ergebnisse für die Präsentation und schärfen den Blick für die Aussagekraft der eigenen Untersuchungen.
Reservierung & Buchung:
Sie können die Programme telefonisch, per Mail oder über das Online-Buchungsformular buchen. Melden Sie bitte Ihren Museumsbesuch (auch wenn Sie kein Programm buchen) telefonisch oder per Mail mindestens 14 Tage im Voraus bei uns an. Zwischen Oster- und Sommerferien empfiehlt sich eine noch frühere Buchung. Der vereinbarte Termin gilt als verbindlich. Wenn Sie eine ausführlichere Beratung wünschen, sagen Sie bitte bei der Buchung der Veranstaltung Bescheid. Wir werden uns telefonisch oder per Mail mit Ihnen in Verbindung setzen.
Themen
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Recycling im Wald – Stoffkreislauf am Beispiel der Holz- und Laubstreuzersetzung
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Unmengen von Tieren, Pilzen und Bakterien bauen Jahr für Jahr totes Holz und Herbstlaub ab und stellen so neuen Humus her, der Pflanzen mit Nährstoffen versorgt und als Wachstumsgrundlage für neue Sämlinge dient. Die Schüler*innen untersuchen die verschiedenen Zersetzungsstadien von stehendem und liegendem Totholz und die daran beteiligten Organismen. Der Schwerpunkt der Präsentation liegt auf der Bedeutung dieser Abbauprozesse für den Stoffkreislauf im Wald.
Dauer:3 Stunden (inkl. Pause)Kosten:80,00 € zzgl. 2,50 € pro Schüler*in; 4 Begleitpersonen sind freiZeit:April bis Mitte OktoberOrt:Besucherlabor o. Gewächshaus, WaldBuchungsnummer:WS W4 -
Stockwerke des Waldes – Wer lebt wo im heimischen Buchenwald?
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Die Schüler*innen finden heraus, welche Stockwerke es im Buchenwald gibt, welche konkreten Lebensräume in den einzelnen Stockwerken vorhanden sind und von welchen Tieren diese bewohnt werden. Dazu messen sie im Wald abiotische Faktoren (Temperatur, Luftfeuchtigkeit und Lichtstärke) und bestimmen Tiere mit einfachen Bestimmungsschlüsseln. Mit ihren Untersuchungsergebnissen gestalten sie Plakate für die verschiedenen Stockwerke, die sie bei der Präsentation vorstellen.
Dauer:3 Stunden (inkl. Pause)Kosten:80,00 € zzgl. 2,50 € pro Schüler*in; 4 Begleitpersonen sind freiZeit:Ende April bis SeptemberOrt:Ausstellung, Besucherlabor oder Gewächshaus, WaldBuchungsnummer:WS W7 -
Abgehauen – Exotische Haustiere unterwegs in Feld und Flur
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In Zoohandlungen kann man Tiere aus aller Herren Länder fürs Kinderzimmer erwerben. Woher kommen diese Tiere und was passiert, wenn sie abhauen oder ausgesetzt werden? Um das herauszufinden, beschäftigen wir uns mit der ursprünglichen Heimat und den Bedürfnissen von sechs ausgewählten Haustieren und damit, wie wir diese Bedürfnisse der Tiere befriedigen (oder auch nicht), wenn wir sie als Haustiere halten. Die Schüler*innen untersuchen beispielhaft verschiedene Lebensräume rund um das bioversum und diskutieren, ob ausgesetzte Haustiere dort überleben könnten. Zum Abschluss stellen sie in einer kurzen Theaterszene oder einer Präsentation vor, was nach ihrer Einschätzung mit den Tieren in der ungewohnten Freiheit passieren wird. Dabei thematisieren wir die Möglichkeit, dass sich diese Tiere als Neozoen etablieren und u.U. in Konkurrenz zu einheimischen Tieren treten können.
Dauer:3 Stunden (inkl. Pause)Kosten:80,00 € zzgl. 2,50 € pro Schüler*in; 4 Begleitpersonen sind freiZeit:ganzjährigOrt:Ausstellung, Besucherlabor oder Gewächshaus, Gelände rund um das bioversumBuchungsnummer:WS W14 -
Vielfalt der Lebensräume – Große, kleine und winzige Habitate vor unserer Haustür
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Die Schüler*innen finden gemeinsam heraus, was ein Lebensraum ist und erfahren anhand der Tiere im Museum, welche Ansprüche diese an einen Lebensraum stellen und wann er für sie geeignet ist. Sie messen im Freiland abiotische Faktoren bei verschiedenen Lebensräumen wie Feldrand, Waldrand und Wald. Bei der Präsentation stellen sie vor, welche Tiere in welchem dieser Lebensräume vorkommen und welche ihrer Bedürfnisse (z.B. Nahrung, Schutz, Partnersuche) die Tiere in den verschiedenen Habitaten befriedigen.
Dauer:3 Stunden (inkl. Pause)Kosten:80,00 € zzgl. 2,50 € pro Schüler*in; 4 Begleitpersonen sind freiZeit:ganzjährigOrt:Ausstellung, Besucherlabor oder Gewächshaus, Gelände rund um das bioversumBuchungsnummer:WS W5 -
Ökosystem Bach – Untersuchung eines Lebensraumes
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Die Schüler*innen beschäftigen sich intensiv mit dem Ökosystem Bach und untersuchen am Ruthsenbach Form und Struktur, die Strömung, verschiedene abiotische Faktoren sowie die dort lebenden Tiere und Pflanzen. Dabei wird ein natürlicher Teil des Baches, der durch den Wald fließt, mit einem siedlungsnahen Teil verglichen. Mit den Ergebnissen werden zwei Plakatwände – jeweils eine für jeden der beiden Bachabschnitte – gestaltet.
Dauer:3 Stunden (inkl. Pause)Kosten:80,00 € zzgl. 2,50 € pro Schüler*in; 4 Begleitpersonen sind freiZeit:April bis SeptemberOrt:Besucherlabor oder Gewächshaus, RuthsenbachBuchungsnummer:WS W2Info:Bitte Gummistiefel bzw. Handtücher und Wechselkleider mitbringen! -
Ökosystem See – Untersuchung eines Lebensraumes
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Die Schüler*innen beschäftigen sich intensiv mit dem Ökosystem See am Beispiel des Backhausteichs. Sie untersuchen dessen Form und Struktur, die Sichttiefe, verschiedene abiotische Faktoren sowie die dort lebenden Tiere und Pflanzen. Am Ende gestalten sie mit ihren Ergebnissen Plakate, die sie bei der Präsentation vorstellen. Ab der 8. Klasse wird eine zusätzlich eine Planktonuntersuchung durchgeführt.
Dauer:3 Stunden (inkl. Pause)Kosten:80,00 € zzgl. 2,50 € pro Schüler*in; 4 Begleitpersonen sind freiZeit:April bis SeptemberOrt:Besucherlabor oder Gewächshaus, BackhausteichBuchungsnummer:WS W3Info:Bitte Gummistiefel bzw. Handtücher und Wechselkleider mitbringen!